Durante a semana da leitura articulamos entre as áreas de Inglês, Língua Portuguesa e Música.
As professoras combinaram desenvolver uma mesma história, mas de formas diferentes em Inglês fizemos a leitura da história. “The hare and the Tortoise” com a ajuda da professora Ana Sofia. Depois construímos uma banda desenhada com essa história, num grande cartaz.
Na área de Música tivemos a fazer poemas sobre a história da lebre e a tartaruga em pares.
No fim seleccionamos o que melhor resumia a história e a professora Sandra fez as devidas correcções.
Em Língua Portuguesa traduzimos a história para português, primeiro sozinhos, descodificando as palavras através da leitura da versão portuguesa de “A lebre e a tartaruga". Como ainda sabemos pouco de Inglês, a professora explicou-nos como a internet nos poderia ajudar nesta árdua tarefa. Assim sendo aprendemos a lidar com o tradutor do Google. Claro que a tradução, usando esta ferramenta, é feita à palavra, por isso tivemos de compor o texto no fim.
Como já não houve tempo, construiremos no Photostory, o filme da história dramatizada durante a próxima semana. Desta forma vamos aprender a trabalhar num novo programa existente no Magalhães.
Segunda-Feira, 1 de Março de 2010
Começamos a semana com a organização dos livros existentes na escola para termos uma biblioteca com alguma serventia. Ordenámo-los na nossa sala de aula por anos de escolaridade, seguindo as regras do Plano Nacional de Leitura.
Ao início da tarde, os meninos da sala 4 do pré-escolar visitaram-nos para nos recitarem uns poemas. Achamos graça, porque como não sabem ler, trazem nas folhas escritas uns desenhos, feitos por eles, associados às palavras.
No final ainda deu para, conjuntamente, desfolharmos alguns dos muitos livros que se encontravam em cima das mesas da nossa sala de aula.
Terça-feira, 2 de Março de 2010
Como já acabamos de organizar os livros por anos de escolaridade, começamos a inventariá-los no Magalhães num programa que nunca tínhamos usado, o Excell. Antes de começarmos a professora elaborou a grelha e explicou-nos como deveríamos mudar de linha ou coluna.
Ao final da manhã, mais uma vez os meninos do pré-escolar, fizeram-nos uma surpresa muito engraçada. Chamaram-nos ao polivalente para nos cantarem uma canção dramatizada sobre os livros, além da mímica, alguns traziam figuras na cabeça, com referências a livros.
Quarta-feira, 3 de Março de 2010
Durante a manhã ordenamos os livros na biblioteca escolar, improvisada na sala do ensino especial, pois as instalações definitivas ainda estão a ser devidamente arrumadas.
De tarde assistimos a duas peças de teatro dramatizadas por algumas alunas do 6º ano, da EB 2, 3 de Vila Caiz, intituladas “O freguês caloteiro” e a dos palhaços “Anacleto e Emilinho”.
Ambas as dramatizações foram engraçadas, no entanto as palhaças fizeram-nos rir às gargalhadas, tal era a sua “veia” cómica. As alunas que dramatizaram a primeira peça, apesar de assumirem bem as personagens que representaram, falavam demasiado rápido, talvez devido ao nervosismo, e nem sempre se percebia o texto.
Mesmo assim, parabéns pela coragem e pelo esforço em nos visitarem.
Quinta-feira, 4 de Março de 2010
Começamos logo pela manhã a ensaiar a peça de teatro, pois íamos fazer um casting de forma a seleccionar os que tinham mais “jeito” para representarem os diferentes papéis.
Escolhidos os alunos, decidimos o guarda-roupa a usar na peça de teatro e começamos os ensaios.
De tarde veio a mãe da Sara ler-nos uma história na sala 4 do Jardim de Infância, dado o tamanho da sala para albergar as duas turmas, pois temos alguns irmãos em comum com esta sala.
A história foi tirada da internet e intitulava-se “O Joca quer ser…”. Foi uma história interessante pois falava das profissões que poderíamos escolher. No fim da história, as meninas da turma cantaram e dançaram. Todos os presentes aplaudiram e elogiaram a coreografia.
Sexta-feira, 5 de Maio de 2010
Logo pela manhã fizemos um ensaio geral com todos os adereços e no local a apresentar a peça de teatro sobre as mudanças de estado físico da água.
Começou a festa de apresentação dos trabalhos desenvolvidos na Semana da Leitura nas diversas turmas. Os meninos do Ensino Especial foram os primeiros, com a ajuda das professoras bem como das imagens em PowerPoint, leram a história “Eu quero um amigo”. Finalizada a história, entoaram uma pequena canção da sua autoria.
Foi um tema bonito, “a amizade”. É algo que deveríamos ter sempre em mente, pois por vezes não somos muito amigos uns dos outros, aqui na escola.
Continuou a nossa turma, ainda sobre este tema, a mostrar um PowerPoint, feito na sala de aula, resultante da leitura do livro “O menino eterno” de José Jorge Letria. Para este trabalho foi feito o reconto da história através de desenhos elaborados no Paint. Seguidamente dramatizamos para toda a comunidade escolar a peça de teatro sobre os estados físicos da água.
Os aplausos foram imensos, o que nos alegrou muito. Devem ter gostado do nosso trabalho.
A manhã terminou com a declamação de dois poemas pelos alunos do 3º D.
De tarde, as professoras da escola fizeram-nos uma divertida surpresa, apresentaram a peça de teatro “Os três porquinhos”, a qual se revelou uma comédia, do melhor que já vimos até à data. Todos ajudamos o lobo a soprar para “encher as calças com aquelas porquinhas apetitosas”.
Finalizamos o dia a avaliar esta fantástica semana de trabalho, diferente do que é habitual.
Como já não houve tempo, construiremos no Photostory, o filme da história dramatizada durante a próxima semana. Desta forma vamos aprender a trabalhar num novo programa existente no Magalhães.
Segunda-Feira, 1 de Março de 2010
Começamos a semana com a organização dos livros existentes na escola para termos uma biblioteca com alguma serventia. Ordenámo-los na nossa sala de aula por anos de escolaridade, seguindo as regras do Plano Nacional de Leitura.
Ao início da tarde, os meninos da sala 4 do pré-escolar visitaram-nos para nos recitarem uns poemas. Achamos graça, porque como não sabem ler, trazem nas folhas escritas uns desenhos, feitos por eles, associados às palavras.
No final ainda deu para, conjuntamente, desfolharmos alguns dos muitos livros que se encontravam em cima das mesas da nossa sala de aula.
Terça-feira, 2 de Março de 2010
Como já acabamos de organizar os livros por anos de escolaridade, começamos a inventariá-los no Magalhães num programa que nunca tínhamos usado, o Excell. Antes de começarmos a professora elaborou a grelha e explicou-nos como deveríamos mudar de linha ou coluna.
Ao final da manhã, mais uma vez os meninos do pré-escolar, fizeram-nos uma surpresa muito engraçada. Chamaram-nos ao polivalente para nos cantarem uma canção dramatizada sobre os livros, além da mímica, alguns traziam figuras na cabeça, com referências a livros.
Quarta-feira, 3 de Março de 2010
Durante a manhã ordenamos os livros na biblioteca escolar, improvisada na sala do ensino especial, pois as instalações definitivas ainda estão a ser devidamente arrumadas.
De tarde assistimos a duas peças de teatro dramatizadas por algumas alunas do 6º ano, da EB 2, 3 de Vila Caiz, intituladas “O freguês caloteiro” e a dos palhaços “Anacleto e Emilinho”.
Ambas as dramatizações foram engraçadas, no entanto as palhaças fizeram-nos rir às gargalhadas, tal era a sua “veia” cómica. As alunas que dramatizaram a primeira peça, apesar de assumirem bem as personagens que representaram, falavam demasiado rápido, talvez devido ao nervosismo, e nem sempre se percebia o texto.
Mesmo assim, parabéns pela coragem e pelo esforço em nos visitarem.
Quinta-feira, 4 de Março de 2010
Começamos logo pela manhã a ensaiar a peça de teatro, pois íamos fazer um casting de forma a seleccionar os que tinham mais “jeito” para representarem os diferentes papéis.
Escolhidos os alunos, decidimos o guarda-roupa a usar na peça de teatro e começamos os ensaios.
De tarde veio a mãe da Sara ler-nos uma história na sala 4 do Jardim de Infância, dado o tamanho da sala para albergar as duas turmas, pois temos alguns irmãos em comum com esta sala.
A história foi tirada da internet e intitulava-se “O Joca quer ser…”. Foi uma história interessante pois falava das profissões que poderíamos escolher. No fim da história, as meninas da turma cantaram e dançaram. Todos os presentes aplaudiram e elogiaram a coreografia.
Sexta-feira, 5 de Maio de 2010
Logo pela manhã fizemos um ensaio geral com todos os adereços e no local a apresentar a peça de teatro sobre as mudanças de estado físico da água.
Começou a festa de apresentação dos trabalhos desenvolvidos na Semana da Leitura nas diversas turmas. Os meninos do Ensino Especial foram os primeiros, com a ajuda das professoras bem como das imagens em PowerPoint, leram a história “Eu quero um amigo”. Finalizada a história, entoaram uma pequena canção da sua autoria.
Foi um tema bonito, “a amizade”. É algo que deveríamos ter sempre em mente, pois por vezes não somos muito amigos uns dos outros, aqui na escola.
Continuou a nossa turma, ainda sobre este tema, a mostrar um PowerPoint, feito na sala de aula, resultante da leitura do livro “O menino eterno” de José Jorge Letria. Para este trabalho foi feito o reconto da história através de desenhos elaborados no Paint. Seguidamente dramatizamos para toda a comunidade escolar a peça de teatro sobre os estados físicos da água.
Os aplausos foram imensos, o que nos alegrou muito. Devem ter gostado do nosso trabalho.
A manhã terminou com a declamação de dois poemas pelos alunos do 3º D.
De tarde, as professoras da escola fizeram-nos uma divertida surpresa, apresentaram a peça de teatro “Os três porquinhos”, a qual se revelou uma comédia, do melhor que já vimos até à data. Todos ajudamos o lobo a soprar para “encher as calças com aquelas porquinhas apetitosas”.
Finalizamos o dia a avaliar esta fantástica semana de trabalho, diferente do que é habitual.
De tudo, o que mais gostamos foi da nossa peça de teatro. Apesar dos nervos, achamos que a apresentação foi excelente.
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